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给孩子们复课后的几点建议

www.cndongbu.cn(2020-04-24)来源:西部新闻网
     作者简介:朱明,陕西省商洛市小学骨干教师,长期从事语文教学及班主任工作,曾获“中华作文教学状元”、“全国基础教学明星”、“优秀班主任”等荣誉称号。多篇论文和教学设计,在各级评选获奖或发表。
  新冠疫情爆发三个月以来,我们的国家和人民打了一场漂亮的“疫情阻击战”。虽然目前国外疫情甚为严重,但国内疫情逐步平稳,各省中小学也陆续开学。陕西省商洛市教育局公布小学开学时间:4月23日小学四五六年级开学,4月26日小学一二三年级开学。历时两个多月的线上教学,也即将结束,孩子们也即将回到阔别已久的校园,那么,经历了“加长版寒假”、“线上学习”、“居家和新冠作斗争”的孩子们,怎样面对开学复课后的学习和生活,引发了我的思考,给孩子们提出一些建议:
  一、调整心态,积极投入学习
  两个多月的线上学习,有的孩子能够自觉学习,收获满满,有的孩子则懒散松懈,停滞不前。居家学习有利有弊,虽然,线上学习是疫情期间的无奈之举,但却解决了“停课停学”的问题,并且积累了不少线上学习的好方法,但是居家学习对学生的自觉性和学习能力要求较高,不少孩子并不能适应“云课堂”,听课效果不佳,没有时间观念,不愿动手动脑,作业质量不高,学习效果也不尽人意。开学复课以后,孩子们一定要调整心态,积极投入学习,建议孩子们在学习习惯、时间观念、作业习惯上要不断调整,克服线上学习期间懒散、松懈的思想,把心从“云课堂”收回到“现课堂”,按照学校时间安排,作息规律,课堂认真听讲,勤动脑多动手,积极回归与老师的面对面课堂。
  二、查漏补缺,逐步消化知识
  由于线上学习的局限性,孩子们在学习知识上总是有这样那样的问题,不能有效解决。比如,语文中的口语交际、同学之间的交流和促进就不能有效实现,作文的学习和批改,也不尽人意。因此,复课后,孩子们应该根据老师的教学计划,知识考核,自己制定适合自己的学习、复习计划,查漏补缺,有计划有层次的梳理课本内容,夯实基础知识,对于自己一知半解的内容一定请教老师和同学,翻越“问题大山”,在此过程中,逐步消化知识,积累方法,锻炼能力。
  三、转变学法,自觉形成习惯
  线上学习,基本是以“老师讲,学生听”的形式进行,在此过程中,学生被“灌知识”形成习惯,自己懒得动脑、动手、动口。就拿语文学习来说,平时课堂,师生互动,生生互动,互相启发,而线上学习,显然欠缺互动。但线上学习,也培养了孩子自觉自愿、自己安排时间、自己查找资料等习惯,因此,复课后,这些好的学法、习惯可以保持下来,不要让“老师一直牵着学生的鼻子走”,而是给学生留足够的时间和自由,让自觉学习形成习惯。如,语文线上学习期间学生每天早晨的自由读书习惯、每节课前先提问再答疑的习惯、自己每天学自己喜欢的古诗、在班级读书群里展示自己读书、背诗视频的方法,都可以保留下来,并继续发扬形成习惯,孩子们也会受益匪浅。
  四、改变观念,树立远大目标
  以前有的孩子对于学习,没有目标,对于人生,没有态度,这次疫情让人们的日常生活受到巨大冲击,也改变人们的思维和观念,对孩子们来说也是一次特殊的经历和成长。经过这次疫情,希望孩子们学习白衣战士们舍小家顾大家的英雄行为;学习军警战士星夜值守,民工大哥义务援建,不计报酬、无论生死的爱国情怀;学习钟南山、李兰娟院士、陈薇等科学家用知识救国救民等先进事例,让爱国、理想、信念、知识溶进自己的血液。复课后,希望孩子们能改变传统观念,真正把生命、生活、生态融合到一起,把未来学习和人生规划结合在一起,树立远大理想,不断思考、深化认识、付诸努力,建立学习型人生的目标。
  一场疫情,让世界改变了很多,也留给人们更多的思考。虽然疫情尚未结束,但开学在即,孩子们的学习和生活也要慢慢回归正轨,希望疫情影响的不仅仅是学习的方式和方法,更是孩子们的心态和目标,复课后,孩子们一定会信心满满,向着自己的目标,努力向上!(商洛市小学 朱明)
编辑:西部新闻网宝鸡站
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